KEN ROBINSON

Ken Robinson es un experto internacional en el desarrollo de creatividad, innovación y recursos humanos aplicados al mundo de los negocios. Sir Robinson es asesor principal del Presidente del J. Paul Getty Trust en Los Ángeles. En 2003 fue nombrado caballero por la Reina de Inglaterra por sus servicios al Arte. Antes de trasladarse a EE.UU., fue votado como “Business Speaker” del año 2003 por más de 200 compañías europeas globales.

“La estructura de la educación está cambiando bajo nuestros pies, estamos en un proceso de inflación académica”.

En 1998 fue designado por David Blunkett Ministro de Educación y Empleo para dirigir la mayor investigación gubernamental sobre creatividad y economía. El informe resultante, con el título oficial de Todos nuestros futuros: La Cultura de la Creatividad y la Educación (más conocido popularmente como “El Informe Robinson”) fue publicado por la Secretaría de Estado Británica en Julio de 1999.

En esta TEDTalk, Ken Robinson hace una apasionada y divertida argumentación sobre la importancia de la creatividad para los retos de nuestro siglo.

Sir Ken Robinson_Las escuelas matan la creatividad TED 2006

Luchemos como futuros maestros porque nuestras alumnos y alumnas desarrollen y disfrutren de su creatividad y no hagamos que esta desaparezca cometiendo errores como los que comenta Ken Robinson en su discurso. La creatividad es lo que hace valioso a nuestro alumnado y es a través de ella, de la que desarrollan su arte, ya que todos y todas sin excepción son artistas y lo podrán ser durante toda su vida se dediquen o no a ello profesionalmente. Trabajemos por la vida de la creatividad en las escuelas.

ANUNCIO PUBLICITARIO

OBJETIVOS:

-          Transmitir valores mediante un anuncio publicitario.

-          Educar en igualdad.

-          Desarrollar la creatividad.

CONTENIDOS:

-          Toma de conciencia de los valores a desarrollar.

-          Construcción de un anuncio publicitario.

METODOLOGÍA

El trabajo consistirá en realizar un anuncio publicitario cuyo objetivo no sea vender un producto, sino valores. Los alumnos necesitarán para ello un soporte de cartulina blanca que podrá ser utilizada entera o la mitad. Los materiales para la realización del anuncio serán escogidos por alumnos pudiendo ser utilizados libremente todos los empleados durante el curso.

Como modelo de adjunta el realizado por mi compañera Clara Santos y yo. Los valores que hemos querido transmitir son la igualdad y el respeto en la aulas. Pero no nos hemos basado en la igualdad de sexo, ya que consideramos que esta está suficientemente trabajada hoy en día en nuestras aulas, la igualdad que queremos publicitar es la referida a las diferencias individuales de limitaciones físicas que sufren muchos alumnos y alumnas, generalmente por enfermedad, frente al alumnado que nos presenta ningún tipo de problemas, ya que el alumnado limitado físicamente por cualquier cuestión suele ser víctima de burla y rechazo en las aulas, esto se simboliza con los dibujos que rodean la bola del mundo. Además queremos publicitar la igualdad referente a la orientación sexual, puesto que además de que en el alumnado encontremos estas diferencias sobre todo en edades más avanzadas y debemos educar en el respeto para ello desde las edades más tempranas, cada vez hay más alumnado cuyos padres o madres además de ser parejas heterosexuales son homosexuales, esto se plasma con la bandera del orgullo gay que da color a los continentes de la bola del mundo. Es básica esta educación para la no discriminación puesto que todos somos personas independientemente de la orientación sexual, las limitaciones que tengamos, el sexo, etc. Para conseguir esta educación en igualdad es necesario el trabajo del respeto, por ello es otro de los valores que transmiten en este anuncio.

Los materiales utilizados son:

      -     Cartulina.

-          Lápiz de grafito.

-          Goma de borrar.

-          Ceras duras.

-          Ceras blandas.

-          Lápices de colores.

-          Purpurina.

-          Rotulador.

¡ LUCHEMOS DESDE NUESTRAS AULAS POR UN MUNDO NO MATERIALISTA Y EDUQUEMOS DESDE LOS VALORES QUE SERÁN LOS ÚNICOS QUE NOS DEN LA FELICIDAD PLENA EN NUESTRA VIDA!

``CUENTO INFANTIL´´

OBJETIVOS

-          Desarrollar la creatividad.

-          Educar en valores.

-          Potenciar la lectura en las edades más tempranas.

CONTENIDOS

-          Creación de un cuento y producción plástica del mismo.

-          Trabajo con materiales plásticos de cualquier tipo.

METODOLOGÍA

El alumnado deberá escoger un cuento popular y darle un nuevo formato, tanto narrativo como plástico. La tarea se puede realizar tanto individual como de forma grupal, siendo preferible en la etapa de educación Infantil la realización por grupos para el reparto del trabajo, en que también deberán colaborar activamente familias y profesorado En este caso se ha escogido el cuento de “La liebre y la tortuga” al que se le ha cambiado el final ya que en este formato la tortuga vuelva a por la libre que está echando una siesta y al darse cuenta la liebre de la bondad de la tortuga llegan ala meta junta de la mano y siendo amigas para siempre, el formato escogido ha sido el de libro. Por lo tanto, los objetivos que se persiguen en esta versión son:

-          Respetar a los demás independientemente de las características individuales.

-          Desarrollar la percepción sensorial a través de las diferentes texturas que se encuentran en el libro.



Como se ha indicado anteriormente en el libro realizado encontramos diferentes texturas que simulan la de los diferentes animales que participan en el cuento, a continuación se citan los materiales utilizados:

-          Goma Eva: es el material base en este caso.

-          Fieltro.

-          Cartulina.

-          Pegamento.

-          Algodón.

-          Tela de pelo.

-          Rotuladores.

-          Témperas.

-          Purpurina.

-          Cinta aislante.

-          Velcro: utilizado para hacer móviles todos los personajes del cuento lo cual le otorga un carácter lúdico al mismo.

-          Materiales de rehúso: arena, cartón de envasar huevos, plumas de un plumero y unos pendientes que se han utilizado como anillas para encuadernar el libro.

Espero que os haya gustado el cuento infantil que hemos realizado mi cimpañera y yo. En este caso la creatividad no tiene límites, asi que a dar rienda suelta a la vuestra creando cuentos para o con los pequeños en los que puedan aprender lo más importante en esta vida: valores.

¡¡GARABATEO!!

OBJETIVOS

-          Expresar sensaciones.

-          Desarrollar la concentración y la creatividad.

-          Fabricar y tintar engrudo.

CONTENIDOS

-          Comunicación a través de la producción plástica.

-          Identificación y relación entre sensaciones y colores.

-          Uso de engrudo para la producción del garabateo.

METODOLOGÍA

La tarea de garabateo se dividirá en una producción a base de ceras blandas y otra de engrudo. Las producciones serán completamente individuales.

El garabateo con ceras blandas tendrá una preparación previa en la que el profesorado hará pensar al alumnado en momentos de su vida desde que estaban en el vientre de su madre hasta la edad que tengan y posteriormente el alumnado inspirado en esta temática deberá garabatear con ceras blandas sobre una cartulina blanca de tamaño A3, primero con colores que relacione con momentos que añora y que le gusten de su vida y después con colores que puedan relacionar con otro momentos no tan agradables.

 El garabateo será totalmente libre y descontrolado. El paso final consistirá en arañar el garabateo, con las uñas preferiblemente, el efecto que se creará permitirá ver los colores utilizados en la producción.

Para el garabateo con engrudo primeramente el alumnado deberá fabricar este y repartirlo en diferentes recipientes para tintarlo con los colores primarios, secundarios y negro. La producción consistirá en garabatear libremente con el engrudo de colores sobre una cartulina blanca de tamaño A3.

Actividad única, y hasta ahora las más placentera y divertida realizada en la asigtura, sin duda recomendable para trabajar con nuestro futuro alumnado pero sin quedarse atrás los mayores, ¡os encantará!

MÁS TRABAJOS REALIZADOS EN CLASE...

A CONTINUACIÓN PODRÉIS CONOCER LOS TRABAJOS REALIZADOS EN CLASE DURANTE EL SEGUNDO CUATRIMESTRE Y DISFRUTAR REALIZÁNDOLOS COMO HEMOS HECHO MIS COMPAÑEROS Y YO EN LA ELABORACIÓN DE LOS MISMOS.
¡¡ESPERO QUE OS GUSTEN IGUAL O MÁS QUE LOS ANTERIORES!!

- TRABAJO PARA LA TRANSMISIÓN DE EMOCIONES:

OBJETIVOS

-          Transmitir plásticamente determinados sentimientos.

-          Utilizar la técnica de imaginación para la producción de sentimientos.

CONTENIDOS

-          Educación del control y la transmisión de emociones.

-          Trabajo de la imaginación y la concentración.

METODOLOGÍA

La tarea se propondrá en clase de la siguiente forma. Primeramente se repartirá al alumnado cuatro láminas de cartulina blanca de tamaño A3, serán cuatro ya que es el número de emociones que deberán plasmar sobre las mismas. El profesorado instruirá al alumnado en una técnica de imaginación en la que deberán  sentir y plasmar las emociones de paz, ira, alegría y miedo tras las indicaciones que se irán dando para recrear situaciones en las que el alumnado pueda imaginar estas emociones. En la producción plástica los materiales utilizados serán ceras blandas, témperas y lápices de color. Se darán unos diez minutos para que el alumnado plasme sus emociones, por supuesto individualmente.

A continuación podeis observar el resultado de mi transmisión de las emociones trabajadas:

* Paz.

* Alegría.

* Ira.

* Miedo.

Sin duda una actividad excepcional para trabajar con nuestro futuro alumnado en la que podrán desarrollar el conocimiento y expresión de sus emociones, a través de las cuales nosotras y nosotros podremos conocerlos mas profundamente.